เตา อั้งโล่ โบราณ
ถ้าเส้นตรงสองเส้นขนานกันและมีเส้นตัด แล้วขนาดของมุมภายในที่อยู่บนข้างเดียวกันของเส้นตัดรวมกันเท่ากับ 180 องศา 2.
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การสร้างเส้นขนานโดยใช้วงเวียนและสันตรง จงสร้างMN ให้ขนานกับ AB ขั้นที่ 1 ลาก AB ขั้นที่ 2 กำหนดจุด Q เป็นจุดหนึ่งบนAB ลากPQ ขั้นที่ 3 สร้าง MPQ ให้มีขนาดเท่ากับPQB ซึ่ง MPQ และ PQB เป็นมุมแย้ง จะได้ MN // AB ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวชี้วัด ม. 1/1 ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วงเวียนและสันตรง รวมทั้งโปรแกรมThe Geometer's Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้เกี่ยวกับการสร้างนี้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างเส้นขนานได้ 2. นักเรียนสามารถนำการสร้างทางเรขาคณิตไปใช้ในชีวิตจริงได้ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1. 1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1. 2 ตรวจใบงาน 2. เครื่องมือ 2. 1 แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน 2. 2 แบบบันทึกการตรวจใบงาน 3. เกณฑ์ 3. 1 สังเกตพฤติกรรมผ่านเกณฑ์ในระดับพอใช้ขึ้นไป 3. 2 ตรวจใบงานผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป
การสร้างเส้นขนานมี 2 แบบ แบบที่ 1 การสร้างเส้นขนาน จากจุดภายนอก (โดยการสร้างมุมแย้งให้มีขนาดเท่ากัน) การสร้างเส้นขนาน จากจุดภายนอก (โดยการสร้างมุมแย้งให้มีขนาดเท่ากัน) การสร้างเส้นขนาน โดยกำหนดระยะห่างระหว่างเส้นตรงสองเส้น
'ประชาธิปไตยบนเส้นขนาน' เป็นนวนิยายที่แต่งโดย 'วินทร์ เลียววาริณ' เผยแพร่สู่สาธารณะ พร้อมจำหน่ายในปี พ. ศ. 2537 ความพิเศษของนวนิยายเรื่องนี้ คือ ได้รับยกย่องให้เป็นรางวัลซีไรต์ประจำปี พ. 2540 ฉบับภาษาอังกฤษมีชื่อว่า 'Democracy, Shaken & Stirred' โดยเป็นนิยายมีเนื้อหาสื่อถึงการเมืองของประเทศไทย จากการสร้างเรื่องราวตามการปฏิวัติในประเทศไทยตั้งแต่ปี พ. 2475 จนกระทั่งถึงเหตุการณ์พฤษภาทมิฬในปี พ. 2535 ซึ่งตัวละครหลักในเรื่อง เป็นตัวละครที่แต่งขึ้นมา หากแต่ในส่วนอื่นๆ มีการหยิบบุคคลในประวัติศาสตร์เข้ามาใส่เอาไว้มากมาย โดย 'วินทร์' ใช้ลักษณะการเขียนเช่นนี้ ในนวนิยายอีกเรื่องของเขา เรื่องนั้นก็คือ 'ปีกแดง' ซึ่งถูกเผยแพร่ออกมาในปี พ.
ต. ต ตุ้ย พันเข็ม นายตำรวจที่มีความเป็นผู้พิทักษ์อันสูงลิ่ว มีอุดมการณ์สูงรักประเทศชาติยิ่งชีวิตของตัวเอง อีกทั้งยังเป็นผู้กำราบโจรที่มีชื่อเสียงต่างๆ จนกระทั่งได้รับฉายาว่า 'จ่าตุ้ยปืนผี' อีกทั้งนายตำรวจคนนี้นี่แหละ มีบทบาทสำคัญทางการเมืองในช่วงยุค 60 ปี โดยทั้ง 2 คนนี้เป็นทั้งเพื่อนและศัตรูในคราวเดียวกัน สำหรับ 'ประชาธิปไตยบนเส้นขนาน' เป็นนวนิยายที่จำลองเหตุการณ์ทางการเมืองที่มีความสำคัญ และมีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักกันดี ซึ่งเกิดขึ้นนับตั้งแต่ปีแรกของระบอบประชาธิปไตยในไทย จวบจนกระทั่งถึงปี พ.
มุมภายนอกและมุมภายใน ถ้าเส้นตรง AB ขนานกับเส้นตรง CD แล้วมีเส้นตรงเส้นหนึ่งตัดผ่านเส้นขนาน ทำให้เกิดมุมภายนอกและมุมภายในเกิดขึ้นดังรูป จะได้ว่า มุม 1 และ มุม 5 จะต้องมีขนาดเท่ากัน มุม 2 และ มุม 6 จะต้องมีขนาดเท่ากัน มุม 3 และ มุม 7 จะต้องมีขนาดเท่ากัน มุม 4 และ มุม 8 จะต้องมีขนาดเท่ากัน และถ้าผสมกับสมบัติของมุมแย้ง จะได้ว่า มุม 1, มุม 4, มุม 5 และ มุม 8 จะต้องมีขนาดเท่ากัน มุม 2, มุม 3, มุม 6 และ มุม 7 จะต้องมีขนาดเท่ากัน
รายละเอียด สื่อการเรียนการสอน เรื่อง การสร้างเส้นขนานโดยอาศัยเส้นตั้งฉาก ป. 5 คณิตศาสตร์ สื่อการเรียนการสอน คณิตศาสตร์ ป. 5 ชุดนี้ เรื่อง การสร้างเส้นขนานโดยอาศัยเส้นตั้งฉาก เป็นสื่อการเรียนการสอนที่นำมาจาก โครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย (OTPC: One Tablet Per Child) จัดทำโดยสำนักงานเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
(จงปิดคอมพิวเตอร์! ) Please pass me the sugar (ช่วยส่งน้ำตาลมาให้ที) Drink a lot of water (ดื่มน้ำเยอะๆ) ประโยคเหล่านี้ภาษาอังกฤษมีชื่อเรียกว่า Imperative Sentence วันนี้เราจะมาดูกันว่า Imperative Sentence คืออะไร และสามารถใช้ในสถานการณ์ไหนได้บ้าง สวัสดีค่ะนักเรียนชั้นป. 6 ที่น่ารักทุกคนค่ะ วันนี้เราจะไปเรียนรู้เรื่อง การใช้ Possessive pronoun โดยใช้ Whose/ Which ร่วมด้วย Let's go! ไปลุยกันเลยจ้า Possessive pronoun คืออะไร What's mine is yours, my dear. สวัสดีค่ะนักเรียนชั้นม. 3 ทุกคน วันนี้ครูจะพาไปตะลุยตัวอย่างและวิธีการแต่งประโยคคำถาม 2กลุ่ม ได้แก่ "การใช้ Yes/No Questions และ Wh-Questions" หากพร้อมแล้วก็ไปลุยกันเลยจร้า Yes/No Questions คืออะไร? Yes/ No Questions ก็คือ กลุ่มคำถามที่ต้องการคำตอบแน่ชัดว่า Yes ใช่ หรือ บทความนี้เป็นเรื่องการแก้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ ห. ร. ม. และ ค. น ซึ่งโจทย์ที่ได้นำมาเป็นตัวอย่างจะประกอบด้วยการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา การเลือกใช้วิธีการแก้โจทย์ปัญหา รวมไปถึงการแสดงวิธีทำอย่างละเอียด หวังว่าน้องๆจะสามารถนำข้อมูลเหล่านี้ไปใช้ได้จริงกับโจทย์ปัญหาในห้องเรียน ซึงเป็นเเรื่องย่อยของ ห.
นักเรียนสามารถ 1. สร้างเส้นตั้งฉากตามที่กำหนดได้ 2. สร้างเส้นขนานตามที่กำหนดได้ การสร้างเส้นตั้งฉาก 1. การสร้างเส้นตั้งฉากที่จุด ๆ หนึ่งบนเส้นตรงที่กำหนดให้ การสร้างเส้นตั้งฉากที่จุด ๆ หนึ่งบนเส้นตรงที่กำหนดให้จะเหมือนกับการสร้างมุม 90 นั่นเอง 2.